Руководство ASHRAE помогает преподавателям контролировать качество воздуха в классах

Во время пандемии качество воздуха в школах оказалось в центре внимания, поскольку законодатели, родители и общественность осознали важность надлежащей вентиляции и фильтрации для защиты детей от передаваемых по воздуху патогенов. Задолго до этого специалисты по вентиляции работали над способами информирования преподавателей, администраторов и школьных округов о качестве воздуха в помещениях — пандемия только усилила необходимость предоставления простой в использовании информации тем, кто может принести максимальную пользу.

Недавно Американское общество инженеров по отоплению, охлаждению и кондиционированию воздуха (ASHRAE) выпустило руководство, разработанное Техническим комитетом ASHRAE 9.7 – Образовательные учреждения, для преподавателей, администраторов и школьных округов по качеству воздуха в помещениях. Документ «Руководство по проектированию образовательных учреждений: определение приоритетов для повышения качества воздуха в помещениях» содержит контрольный список, а также обязательные и дополнительные задачи в порядке важности. Профессионалы-проектировщики и подрядчики могут использовать это руководство в качестве инструмента при обсуждении с персоналом школы вариантов улучшения качества воздуха в помещениях с учетом существующего оборудования HVAC, региональных целей и доступного финансирования. (После недавних консультаций с различными государственными учреждениями руководство будет обновлено с учетом потребностей государственных грантов.)

Учителя, администраторы и родители могут рассмотреть ряд вариантов изменений, от базового минимума до расширенных рекомендаций по улучшению качества воздуха в помещении, и все это под руководством лицензированного и сертифицированного специалиста по вентиляции.

Не знаете много о качестве воздуха в помещении? «Вам не обязательно делать первые шаги», — говорит Кэтрин Тинклер, бывшая классная руководительница и администратор, которая сейчас работает консультантом по стратегическому планированию и специалистом по вводу в эксплуатацию в компании Page Southerland Page и членом Технического комитета ASHRAE 9.7 — Образование. Рабочая группа по объектам. Сертифицированный и лицензированный профессионал ближе, чем вы думаете.

«Не делайте это в одиночку. Обратитесь за помощью. В ASHRAE есть люди, которые очень хорошо осведомлены об образовательных учреждениях и хотят принести пользу студентам», - сказала она. «Читайте, изучайте и изучайте, что качество воздуха в помещении означает для вас и вашей школы. Сделайте домашнее задание, а затем обратитесь за техническим руководством, потому что есть много людей, готовых помочь».

Тинклер сравнил наблюдение за качеством воздуха в школьных помещениях с разработкой группового проекта. Соберите группу внутренних специалистов, таких как администраторы, специалисты по обслуживанию помещений и планировщики, а также привлеките специалистов извне организации, включая консультантов и сертифицированных экспертов по вентиляции. Она добавила, что помимо профессионалов, с которыми у округа заключены консультационные контракты, родители, работающие в этих областях, вероятно, тоже захотят помочь.

«Это руководство знакомит их с некоторыми предварительными условиями того, что им следует понять, прежде чем начать», — сказал Тинклер. Партнерство с опытным, обученным и сертифицированным специалистом по вентиляции в начале процесса является неотъемлемой частью использования остальной части руководства. «Он также дает им рекомендации с использованием определенных критериев, чтобы они могли оценить свою среду, чтобы увидеть, соответствует ли она базовым минимумам, почти как проход или провал. Затем он рекомендует задачи для выполнения, включая задачи с высоким и очень высоким приоритетом, чтобы улучшить результат и окружающую среду».

Радж Сетти, президент Setty, консалтинговой фирмы, предоставляющей полный комплекс услуг в области механики, электротехники и сантехники, и соавтор руководства, сказал, что ученые проделали хорошую работу, рассказывая нам, что необходимо сделать, чтобы предотвратить распространение болезней — улучшить вентиляцию. , фильтрация и воздушный поток — теперь это задача консалтинговых инженеров HVAC, чтобы рассказать общественности, как реализовать это в их конкретных случаях использования.

Гид так и делает. После того как в школе будет проведена проверка вентиляции, преподаватели встречаются со специалистом по проектированию, чтобы оценить свою систему и определить свои потребности. Они могут использовать руководство для решения простых задач, таких как определение того, при какой температуре и погодных условиях открывать окна; расчет того, какие воздушные фильтры использовать; узнать, когда открывать и закрывать заслонки в зависимости от качества наружного воздуха; и планировать размещение и правильное использование датчиков углекислого газа (CO2), воздухоочистителей и УФ-C или ультрафиолетового света в своих классах. Специалист по вентиляции может помочь определить, достаточно ли этих исправлений или требуется также модернизация или ремонт системы HVAC. По словам Сетти, гибкость, особенно в такой динамичной среде, как школа, оптимальна.